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少数省份特岗教师稳定性较差_亚博APP手机版

发布时间:2021-03-14    来源:亚博APP手机版10292

本文摘要:1月17日,据教育部网站报道,教育部办公厅最近发布了2018年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施情况的通报。

1月17日,据教育部网站报道,教育部办公厅最近发布了2018年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施情况的通报。通报显示,2018年全国计划招聘特岗教师9万人,截至2018年9月底,实际招聘8.52万人,计划完成率为94.7%。其中,具有本科以上学历的6.31万人占总数的74.1%。新招聘的特岗教师产于22省3.78万所农村学校,其中乡镇中学占32.5%,乡镇小学占33.9%,村小学占26.6%,教育点占7.0%。

通报认为,一些省份的录用计划完成率不低,个别省份已经下降了3年。少数省特岗教师稳定性好,服务期间工作率和服务期满的复职率不低。一些不足的学科,如音乐、美术等职场选拔人数少,特岗教师队伍中男女比例流失现象突出。

基本情况(一)招聘计划已完成情况;2018年全国计划招聘特岗教师9万人,截至2018年9月底,实际招聘8.52万人,计划完成率94.7%。其中,具有本科以上学历的6.31万人占总数的74.1%。新招聘的特岗教师产于22省3.78万所农村学校,其中乡镇中学占32.5%,乡镇小学占33.9%,村小学占26.6%,教育点占7.0%。从分省情况来看,17个省份计划完成率高达90%,其中河北、山西、内蒙古、黑龙江、云南、陕西、新疆7个省份超过98%。

(2)特岗教师复岗情况2015年,全国共招聘特岗教师6.73万人,截至2018年9月,6.08万人通过考核被迫复岗,复岗率90.2%。其中,山西、内蒙古、吉林、黑龙江、江西、海南、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏、新疆等12个省的复职率达到90%。2016年和2017年全国分别聘请特岗教师6.81万人和7.69万人,2018年分别在岗6.43万人和7.49万人,在岗率分别为94.4%和97.4%。

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(三)特岗教师应根据政策规定,将特岗教师纳入乡镇工作补贴和乡村教师生活补贴分配范围,确保特岗教师享受与当地公务教师同等待遇。对于3年服务期满、审查合格、不想复职的特务教师,需要申请入编,执行职场。坚决结合服务和管理,了解特岗教师市场需求,协助改善生活和工作条件。

通过集中培训、网络远程培训、跟岗培训、一对一辅导等多种方式,积极开展以师资职业道德、岗位技能、教学技能等为主要内容的岗前培训。主要问题(一)部分省份招聘计划完成率较低。

部分省份招聘计划完成率不低,个别省份已倒数三年完成率低。少数省特岗教师稳定性好,服务期间工作率和服务期满的复职率不低。

一些不足的学科,如音乐、美术等职场选拔人数少,特岗教师队伍中男女比例流失现象突出。(二)特岗教师确保政策还有待进一步实施。

个别地方只按中央工资补贴标准分发特务教师工资,不按当地同等条件补充公务教师年收入水平,不为特务教师支付住房公积金和社会保险。有些地方不能及时编辑特岗教师,在职务评价、评价优先等方面与当地公务教师不同等。许多地方特岗教师的训练多为岗前训练,内容多为师德等通识教育,缺乏对非师范专业特岗教师教育教育技能的指导。

(三)组织管理工作还需更完善。自2017年开始全国教师管理信息系统开展特岗教师数据管理以来,各地不断完善和改版特岗教师数据信息,但仍有部分省份过于尊重信息报告,报告数据不严格,全国教师管理信息系统数据不原始,改版不及时,数据偏差小。个别省不存在城市学校、高中、职业大学、幼儿园等非义务教育学校设立职场的违反情况,也不存在一定程度的特务教师不在职场的情况。工作拒绝(1)高度重视的组织实施。

各地要了解自学坚持全国教育大会精神,认真落实《中共中央志愿者国务院关于全面深化新时代教师团队建设改革的意见》拒绝,了解的组织实施特岗计划,充分利用特岗计划定员,充分发挥特岗计划对加强农村教师团队建设的最重要发挥作用。市场需求小,完成率低,复职率低,管理不到的地方,需要增加分配定额。

(二)认真落实确保政策。各地严格执行政策拒绝,保证特务教师在工资待遇、职务评价、评价优先、年度评价等方面与当地公营学校教师同等对待,保证符合条件的特务教师长期入职,不执行政策的地区要加强审计,尽快调查,保证政策实施。要完善特务教师的训练,把提高特务教师特别是师范专业特务教师的教育教育能力作为训练的重点。

(3)切实加强规范管理。各地要不断完善工作机制,加强财政、人力资源社会保障、部门交流协商,进行录用市场需求调查,合理确认录用计划,贯彻必要岗位,正确录用。严格禁令突破特岗计划实施阶段开展岗位,加强特岗教师管理,尽量避免不在岗位上的情况。

要重视工作总结和数据报告工作,不要严格审查。按计划报告,通过全国教师管理信息系统进一步完善特岗教师信息数据,抓住省级信息管理平台和全国信息系统的数据访问,下一步我部将积极将全国教师管理信息系统数据作为特岗计划实施情况的基础数据,主要根据数据核定中央特别资金。


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